jueves, 9 de junio de 2011

INTELIGENCIA EMOCINAL Y DESTINO

El tema habla sobre que a pesar de que alumnos de alguna escuela o universida tengan mejores calificaciones no significa que tendran un mejor desempeño profesional o que tengan mayores satisfacciones en su vida ya que aunque los que tuvieron calificaciones mas bajas han tenido un mejor desempeño profesional y en la vida y esto se debe a que la inteligencia academica o CI no ofrece ninguna preparacion para las oportunidades que acarrea la vida.


Tambien habla que la inteligencia emocional o caracter como algunos la llaman tambien es de suma importancia ya que si logran dominar esta iteligencia y volverse expertos en ella pueden manejar mejor sus emociones e igual tienen mas porbabilidades de sentirse satisfechas y ser eficaces en su vida y de dominar los habitos mentales que favorezcan su propia productividad.


Nos menciona que la capacidad de de comprender a los demas y actuar prudentemente en las relaciones humanas son en si un aspecto del CI de una persona que adeams son de gran ayuda en la vida diaria y que son importantes por el sentido intuitivo y comun que esta tiene..


La conclusion a todo esto es que no tener muchos conocimientos academicos son importantes pero tambien tiene mucho que ver lo emocional para poder tener una vida satisfacoria para nosotros y lograr nuestros objetivos.

martes, 17 de mayo de 2011

El cine

Que tipo de peliculas prefieren los jovenes y por que

El blog y el video niño

Estos temas son parecidos ya qu elos dos hablan de los avances tecnologicos. Si hablamos del blog podriamos decir que es un sitio en el cual podemos publicar, comentar, criticar, ayudar sobre algun tema en especial con los compañeros o maestro.


En relacion con el video niño nos habla de que tanta influencia tiene la television en este caso en los niños que son lo que mas menciona la lectura aunque tambien se refiere al publico en general.


Ya que dice que este "avance tecnologico" tiene como desventajas a los niños mas peresos para hacer todo tipo de actividades ya que los niños de hoy en dia prefieren pasar viendo 2, 3 o mas horas la television. La cual presenta algunas cosas negativas y hace que los niños se vuelvan vilolentos. Ya que casi nunca presentan documentales sobre la naturaleza, animales o cuestiones educativas.


Tambien habla sobre que hay programas que a veces vemos pero que la mayoria de las veces no sabemos de que nos hablan por que estan enotros idiomas los cuales podrian ser ingles, frances o arabe, o que preferimos no ver por que se encuentran en nuestro idioma.


Igual el texto comenta que los niños deberian de leer un poco y pasar menos tiempo viendo television ya que esto en ves de ayudarlos los perjufica. Y una de las ventajas que considero que tiene la television es que la utilizamos como medio de comunicacion.

lunes, 11 de abril de 2011

borrador

El blog como historia



Los blogs se han ganado un hueco en el panorama de los medios de comunicación e intervienen, por tanto, en los equilibrios de poder de las democracias. Si bien buena parte de su influencia es en grupo e indirecta (por la modificación que son capaces de producir en los medios clásicos), su peso está claro. Además de controlar y criticar a la prensa, el conjunto de la blogosfera es capaz de movilizar, de sacar temas, de discutir programas e incluso de hacer retroceder a grandes grupos, como ocurriera con una desafortunada campaña de promoción de El País, atacada hasta su retirada por ciertos blogs.
Aunque aún muy lejos de ser decisivos en el panorama político y mediático, nadie niega ya su influencia. Ni que ésta crece.


Progresos y regresiones

La progresión de la historia, la noción de progreso es positiva. Para la Ilustración, y aún hoy para nosotros, progreso significa un crecimiento de la civilización, un avance hacia algo mejor, es decir, una mejoría.
De momento, en cualquier caso, es seguro que un despertar es apertura hacia el progreso en la acepción ilustrada del término. Pero por el contrario, es también seguro que frente a estos progresos hay una regresión fundamental: el empobrecimiento de la capacidad de entender.